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对青春期**进行性生理的教育
性生理的教育就是对**进行**官的生理构造与生理卫生的教育。当前,青春期**在初潮时期性行为日益增多的事实提示人们,这方面的教育迫切需要进行。
对青春期**进行性心理的教育
多项调查均表明,我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为,性的信息大量增加,人们的性观念发生很大变化,这一切,频繁刺激**们的大脑和生殖腺体,提早催开了性生理的芽蕾,也必然催动了性心理的发展。然而,社会生产力的发展,社会生活的日趋复杂又造成了**社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下,对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理,缺乏科学的理解,很容易陷入盲目性。
对青春期**进行性伦理的教育
在**人生观开始形成的青春期,给她们灌输这样的性伦理观念,有助于她们分清是与非、美与丑、善与恶,建立起道德感和羞耻感。掌握了性伦理观念,她们就有了与异**往的行为准则,自尊自爱,端庄大方。而对着来自体内的青春的骚动,她们能够用理智管理自己。而对着来自社会的性刺激、**,她们能够洁身自爱,不随波逐流,表现出较强的自制力。
对青春期**进行**知识的教育
少年型的性行为对**的直接后果是导致怀孕,未婚**人工流产已成为一个社会问题。目前青少年非婚的性行为日益增多,社会虽然采取了一些教育措施,但收效甚微,既然对非婚的性行为难以控制,与其让生殖机能刚刚发育的**,一次再次地被迫人流,伤害身体,还不如教会其**的方法,使她们懂得怎样保护自己。
对青春期**进行**知识的教育
目前,**对少男**们侵袭已成为严重的社会问题。其中**患**人数明显高于少男,两者的比例为5:1。年幼无知,求医不及时,使少年性罪错者成为不良性行为中隐蔽性最强的**传播者。所以对青春期**进行**知识普及,显得刻不容缓。
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