2011年4月2日世界孤独症日

儿童孤独症的表现三：语言发育障碍

对语言的理解和表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”，不会理解和运用表情、动作、姿态及音调与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常孩子一样用玩具去“办家家”、“开火车”、“造房子”。有的患儿整天缄默不语，偶尔开口，也是“我”、“你”不分，常常独自喃喃自语，不知在说些什么，既听不清，也听不懂。